新媒体时代上课还要不要上自习？

在新媒体时代，“网课”成为了学生脍炙人口的词语。因为受疫情的影响，网课成为了停课不停学的主流，网络成为了上课的必需品，课堂从黑板变成平板、智能手机、电脑，教室也变成了钉钉学习软件、腾讯课堂软件等一批网络学习软件。学生能够线上学习，老师直播上课，方便了传道授业解惑。但同时，网课也是一把双刃剑，有着许多优点的同时也存在一些弊端。

线上学习有哪些优势呢？

1.线上学习，健康安全

疫情期间，线上授课可以避免学生聚集，有效阻断传染病的传播途径。

2.线上学习不受硬件限制

网课只需要电脑或手机连接网络就可以，打破了传统学习方式受时间、空间的局限。

3.可以重复听讲，不断回放

在教室里上课，学生一时走神就可能错过老师讲解的知识点，而在线上学习中，大多数课程都可以反复播放，可以对知识点进行查漏补缺。

线上学习有哪些弊端呢？

1.学习效率低

自律性较差的同学容易受到各种因素的干扰，难以专心学习。

2.影响学生视力

由于电子产品存在辐射，长时间观看电子屏幕，对学生视力影响很大。

3.无法及时沟通

电子屏幕的阻隔，导致学生和老师很难进行有效沟通，难以保证学习效果，老师也无法时刻关注到每一位学生。

有什么方法可以弥补线上学习的不足？

或许上自习是不是一个好办法？

在新媒体时代我们还要不要上自习？

上自习的利

1.集体学习，提升学习氛围

大家一起在教室上自习，学习氛围会更加浓厚，能够有效提高学生的学习效率，使大家更加专注学习，弥补了新媒体时代网课学习的不足之处。要珍惜时间，合理安排学习进度，探索提高学习效率的方法。

2.提供一定的监督手段

由于网课的限制，老师们无法时刻监督到学生们的上课情况。有部分同学晚上睡得很晚，生活作息混乱，每天待在宿舍里，甚至每天在床上“荒废时间”，可能存在“在床上上网课”的情况，影响学习效果。而上自习可以帮助学生养成良好的作息习惯，能够避免学生因为网课而产生的惰性，帮助学生合理分配学习和娱乐的时间，提升学习效果。

我们怎么做才能既享受到上自习的优势，又可以避开人员聚集的弊端呢？

● 全程佩戴口罩，自习期间不要摘下口罩。

●注意手部卫生。新冠病毒的重要传染途径就是接触传播，特别是可能携带病毒的手部不要接触眼睛、嘴巴、鼻子，自习期间做到勤洗手，洗手过程中使用含酒精的手部消毒液或洗手液等。

● 教室有效开窗通风。一天3-4次，每次20-30分钟。

●做好教室卫生及消毒工作。

●适当参加体育锻炼，增强免疫力，根据天气情况及时增减衣物，避免受凉。

疫情下的我们，做好防控的同时也要好好学习呀～

看完文章的你，抓紧去上自习吧！